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让社区成为老少共进的乐园

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发表于 2010-12-20 13:40:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
    社区是城市的根底,是居民集聚、老少共驻的家园。多年来,我市关工委依照中国关工委关于“新世纪[25.69 -2.32%]的关怀下一代工作要向社区延伸和推进”的请求,把工作重点转向社区,普遍展开老少共建文化社区活动,获得了丰盛成果。在我市鳞次栉比的社区呈现的“大手牵小手,共同往前走”的调和美妙现象,正是社会主义肉体文化建立的生动表现。
一些先进单位的经历,给我们以深入的启示:
强化三种认识,进步思想境地。在老少共建文化社区的理论中,老干部、老战士、老专家、老教员、老模范的心中都有一股强劲的引领力——自我需求认识、义务任务认识和互动双赢认识。他们认识到,老年人不只有生存需求,还有情感需求和价值需求。离退休之后继续参与力所能及的社会活动,是完成情感、价值需求的一条重要渠道。“五老”参与关怀下一代工作,不但有利于青少年安康生长,而且能够充实本人的暮年生活。他们深信,关怀下一代工作,是关系党和国度出路命运的战略工程,也是触及亿万家庭的民意工程。“五老”在教育下一代方面有着不可替代的优势,参与关怀下一代工作是责无旁贷的义务。他们还以为,“五老”发挥政治、经历、声威、时空优势,与社区青少年分离起来,展开共学共乐、结对帮扶等活动,既能使本人在参与中清其心、寡其欲、淡其名、薄其利,开阔博大襟怀,促进身心安康,又能让青少年学到学问,历练品德,学会做人做事,促进健壮生长,从而完成双收益、双进步的良性循环。这正是“五老”成就后代、升华本人的思想境地。
本论文来源于中国硕士论文网,参考文献:硕士学位论文,转载敬请保留链接,谢谢。
坚持载体创新,进步工作程度。在老少共建文化社区中,要把握青少年身心开展客观规律,使“五老”的教育经过科学理性的方式介入他们的肉体世界,从而摒弃空泛说教、简单粗暴、僵硬灌输的教育方式。为了进步青少年思想道德认知,“五老”现身说法,宣讲爱国主义、反动传统、理想道德、励志成才等,晓之以理。为了培育青少年道德情感,“五老”动之以情,倾心关爱,鼎力为青少年做实事、解难题,进而在情感上激起共鸣。为了历练青少年的道德行为,“五老”应用各种社会理论基地等作为青少年生长成才的场所,展开主题鲜明、新颖生动、富有兴趣的活动,经过重复锻炼和理论,促使青少年养成良好的行为习气。
构建长效机制,增强制度保证。理论证明,要使老少共建文化社区工作顺利停止、长期坚持,必需构建长效机制、树立相应制度,以凝聚力气、整合资源、标准行为,确保目的任务的完成。最重要的是指导机制。街道、社区关工委主任多由街道党工委副书记、社区居委会主任担任,并由街道党工委对社区关工委和教育、共青团、妇联等部门明白分工,义务到位,构成条块分离、整体推进的关工格局,真正做到事情有人做、工作有载体、活动有场所、经费有保证。这样,关怀下一代工作就会不时加强凝聚力、生命力和辐射力,促进老少共建文化社区持续、安康开展。

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